“班主任(ren)的兔子好(hao)软水好(hao)多(duo)”，一(yi)听就让人不(bu)禁莞(wan)尔。是什么样的(de)兔子，能够(gou)在班主(zhu)任(ren)的生活(huo)中占据如此特殊的位(wei)置？又是怎样(yang)的软水，能(neng)够成为(wei)兔子美(mei)好生活的秘密武(wu)器？今(jin)天，就让我们(men)一(yi)起走进这个充满温(wen)暖、幽(you)默(mo)和(he)奇妙的故(gu)事(shi)，探索班主任与兔子之间(jian)那段与众不同(tong)的