“班主任的(de)兔子(zi)好软水(shui)好多”，一听就让人不禁(jin)莞尔。是什么样的兔(tu)子(zi)，能够在班主任的(de)生活(huo)中(zhong)占(zhan)据如(ru)此(ci)特殊(shu)的位置？又是怎样的软水，能(neng)够(gou)成(cheng)为兔(tu)子美好生活的秘密武器(qi)？今(jin)天，就让(rang)我们一起走(zou)进这个充满温(wen)暖、幽默和(he)奇(qi)妙(miao)的故事，探索(suo)班主任(ren)与兔子之间那(na)段与众不同的