“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就让(rang)人(ren)不禁(jin)莞(wan)尔(er)。是什么样的(de)兔子，能(neng)够在班主任的(de)生活中占据(ju)如此特(te)殊(shu)的位(wei)置？又是怎样的软水(shui)，能够(gou)成为兔子美(mei)好生活的秘(mi)密武器？今(jin)天，就(jiu)让我们(men)一起走进这个(ge)充满温暖、幽默和(he)奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主任与兔(tu)子之(zhi)间那段与众不同的