“班主任的兔子好软水(shui)好(hao)多”，一(yi)听就让人不禁莞(wan)尔。是什么样的(de)兔子(zi)，能够(gou)在班主任的生(sheng)活中占据如此(ci)特殊(shu)的(de)位置？又(you)是(shi)怎(zen)样的软水，能够成为兔子美(mei)好生活的(de)秘(mi)密武器？今(jin)天，就让我们(men)一起走(zou)进这个充满温暖、幽默和(he)奇(qi)妙(miao)的故事，探(tan)索班主任与兔子之(zhi)间那段与(yu)众(zhong)不同(tong)的