“班主(zhu)任(ren)的兔子好软水(shui)好多”，一听就让人不禁莞(wan)尔。是什(shi)么样(yang)的(de)兔子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占(zhan)据如此特殊(shu)的位置？又是怎样的(de)软水，能够成(cheng)为兔(tu)子美(mei)好生活(huo)的(de)秘(mi)密武器？今天(tian)，就让(rang)我(wo)们一起(qi)走(zou)进这个充满温暖、幽(you)默和奇(qi)妙的故事(shi)，探索班主任与兔子(zi)之间那(na)段与众不同(tong)的