“班主任(ren)的兔子好软水好多”，一听(ting)就(jiu)让人不禁莞尔(er)。是什么样的(de)兔子(zi)，能够(gou)在班主任(ren)的生活中占据如此特殊的位置(zhi)？又是怎样(yang)的(de)软水，能够成为兔(tu)子美(mei)好生(sheng)活的秘(mi)密武器(qi)？今(jin)天，就(jiu)让(rang)我们一起走进(jin)这(zhe)个充满温暖(nuan)、幽(you)默和(he)奇妙的故事(shi)，探(tan)索(suo)班主任与兔(tu)子之间那段(duan)与众不同的