“班主(zhu)任的(de)兔(tu)子(zi)好软水好多”，一听就让人不禁(jin)莞尔。是(shi)什么样的兔子(zi)，能够(gou)在班主任的生(sheng)活中占据如(ru)此特殊(shu)的(de)位置？又是怎样的(de)软水，能够成为兔子美好生(sheng)活(huo)的(de)秘密武器？今天，就让我们(men)一起(qi)走进(jin)这个充(chong)满温暖、幽默和奇妙的(de)故事，探索班(ban)主任(ren)与兔子(zi)之间(jian)那段与众(zhong)不同(tong)的