“班主任(ren)的兔(tu)子好软水好多”，一(yi)听就让人不(bu)禁莞尔。是什么样的兔子，能够在班主(zhu)任(ren)的生活中占(zhan)据(ju)如此特殊的(de)位置？又是(shi)怎样(yang)的软水，能(neng)够成为(wei)兔子美好生(sheng)活的秘(mi)密武(wu)器(qi)？今天(tian)，就让(rang)我(wo)们一起走进这个(ge)充满温暖(nuan)、幽默和(he)奇妙的(de)故(gu)事，探索班主任与(yu)兔子之间那段与众不同的(de)