“班主(zhu)任(ren)的(de)兔子好软水好多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是什么样的兔(tu)子，能(neng)够在班主任的(de)生活中(zhong)占据(ju)如此特殊的位(wei)置？又(you)是怎(zen)样(yang)的软水，能够成为兔(tu)子(zi)美好生(sheng)活(huo)的(de)秘密武器？今天(tian)，就让(rang)我们一起走进这(zhe)个(ge)充满温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的故事，探索班主(zhu)任与兔子(zi)之间那段与众不同的