“班(ban)主任的兔子好软水(shui)好多”，一听(ting)就让人不(bu)禁莞尔(er)。是什么样的兔子(zi)，能够在班主任的生(sheng)活中(zhong)占据如(ru)此特(te)殊的位(wei)置？又(you)是(shi)怎样(yang)的软(ruan)水，能够成为兔子美好生活的秘(mi)密武(wu)器？今天(tian)，就(jiu)让我们一起走进这个充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇妙(miao)的(de)故(gu)事(shi)，探索班(ban)主任(ren)与兔子之间那段与(yu)众不同(tong)的